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    但洪镒可不是不认真，他是心智压根混沌未开，学着实在太吃力啊。

    在班里，他是个儿头最矮的一个，这还不足以说明问题嘛。

    所以即使是他没偷懒，也难达到什么理想的学习效果，及时弥补上这种差距。

    像9月8日，开学的第一个周末，徐曼丽终于现了问题的严重性。

    那天她看见洪镒正在卖力地写作业，本来很欣慰。

    可当她翻开第一页语文书，想考考洪镒的本事，指着那个大大的拼音字母Q让他读。

    没想到他居然不认识。

    跟着问他后面的o、e、i、u、v也都读不出。

    于是徐曼丽当场就火了，一拍桌子。

    “你上课都干吗去了？”

    哪知洪镒却愣愣地看着她，好像也在问她呢，“是啊，我干吗去了？”

    徐曼丽从儿子如听天书的迷糊里这才感到了事情不对头。

    于是开始了全盘性的检查。

    好嘛，而这一下更难过了。

    因为他的儿子不但不认识字母，也不知道四声。

    一个最简单的a的四声，让他开口，竟如哑巴一样，出了含混不清的“啊……啊……啊……”

    教了七八遍四声还是不会。

    徐曼丽逐渐的耐心全无，一拍桌子吼了他。

    “你又不是外国种，自己的话还不会说吗？”

    洪镒委屈地哭了，他说“话我会说，可四声我不会。”

    “不会说也得说，跟着我学！念错一次，我打一下手板儿。”

    当妈的有自己的理，所以接下来便是洪镒带着哭腔的，战战兢兢的声。

    没有什么悬念，自然是错的多，对的少，“啪啪”的手巴掌声相间其中。

    可一会儿不到，就连徐曼丽自己个也扛不住了。

    “不成，打你，我手还疼呢。”

    而这时候，洪镒智商不足的弱点，也就显露得更明白了。

    他居然主动给递上了刑具。

    “妈，您用尺子吧。”

    不过错有错着，徐曼丽竟有点不落忍了。

    只摇摇头，叹了口气。

    但没想到啊，后面的事儿更让人恼火。

    洪镒的这份孝心算是白饶，一顿更严重的惩罚终究没逃过。

    “我说，你这个e的音怎么老“饿、饿”的？”

    “老师就是这么教的。”

    “胡说，你们语文老师又不是陕西人，还能把‘我’说成‘饿’”。

    “我们老师……嘿嘿，她是……是山西人。”

    “山西人？”

    “对啊。您老家也是山西人。我姥姥和姥爷都不会e，他们管e就叫‘饿’。您也老叫‘饿’……”

    “我，我……”

    训斥的高潮终止是因为厨房里飘来一阵黑黑的呛人烟雾。

    这直接引了徐曼丽惊慌失措和恍然大悟。

    “净他妈训你了，我火上的一锅肉可都糊啦！臭小子！待会咱再说的……”


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